DZIEŃ: 1
1.
W ciągu najbliższych dwóch miesięcy sprawisz, że twoje dziecko być może po raz pierwszy w życiu polubi pisanie.
Wszystko dlatego, że pomożesz mu napisać pierwszy scenariusz filmowy.
Będzie to scenariusz 5-minutowego filmu dla dzieci.
2.
Co to jest scenariusz?
To taki tekst, w którym jest wszystko, co widać na ekranie telewizora albo na ekranie w kinie.
3.
Jak wygląda scenariusz filmu?
🟢🟢🟢 PRZYKŁAD → KLIKNIJ TUTAJ.
DZIEŃ: 2
1.
Najpierw musisz wymyślić, GDZIE będzie działa się akcja twojego filmu.
GDZIE może dziać się akcja filmu?
Wszędzie!
➡️ W lesie,
➡️ w mieście,
➡️ na wsi,
➡️ na Księżycu,
➡️ w windzie,
➡️ w koszu na śmieci,
➡️ na strychu,
➡️ na parkingu pod sklepem,
➡️ w skrytce paczkomatu,
➡️ w sosnowej dziupli,
➡️ pod podłogą,
➡️ w lodówce,
➡️ pod wodą,
➡️ w szufladzie,
➡️ w kieszeni Twojej kurtki,
➡️ w talerzu z zupą
➡️ i w milionie innych miejsc.
2.
📝 Weź teraz kartkę papieru.
Wypisz 5 swoich ulubionych filmów / bajek dla dzieci.
Masz już?
To teraz napisz przy każdym filmie, gdzie dzieje się jego akcja.
🟢🟢🟢 PRZYKŁAD → Toy Story → dom Andy’ego
DZIEŃ: 3
1.
Jak wymyślić, GDZIE będzie działa się twoja filmowa historia?
📝 Weź kartkę papieru.
Postaw obok siebie ulubioną zabawkę.
Napisz na kartce, co to za zabawka.
🟢🟢🟢 PRZYKŁAD → gumowa kaczuszka
2.
Wyobraź sobie, że pewnego dnia twoja zabawka ożyła, a potem postanowiła wybrać się w podróż.
Jak myślisz, dokąd mogła dotrzeć?
➡️ Do kuchni,
➡️ do drugiego pokoju,
➡️ do sąsiada,
➡️ na ulicę,
➡️ na boisko,
➡️ do szkoły,
➡️ do sklepu,
➡️ do ZOO,
➡️ do innego miasta,
➡️ na inną planetę, do lasu,
➡️ a może jeszcze gdzieś indziej?
3.
Wiesz już, GDZIE dotarła twoja zabawka? Wiesz już, co to za miejsce?
📝 Zapisz to miejsce na kartce.
🟢🟢🟢 PRZYKŁAD → gumowa kaczuszka dotarła na bezludną wyspę leżącą na środku oceanu
DZIEŃ: 4
1.
📝 Pomyśl chwilę i zapisz na kartce jeszcze jedno miejsce, do którego mogła dotrzeć twoja ulubiona zabawka.
A potem jeszcze jedno.
I jeszcze jedno.
🟢🟢🟢 PRZYKŁAD → sosnowy las, krater na Księżycu, budka z włoskimi lodami, metalowa kabina wysokiego dźwigu, wilgotna piwnica starego domu, szuflada ze skarpetkami, mysia dziura, pudełko po butach, skrzyżowanie w wielkim mieście, miniaturowa łódź podwodna
2.
Im więcej rzeczy zapiszesz, tym więcej nowych pomysłów pojawi się w Twojej głowie.
Tak się dzieje za każdym razem, kiedy bierzesz kartkę papieru i zaczynasz coś na niej pisać.
TRIK: jeśli chcesz wpaść na jakiś pomysł, ale w głowie masz zupełną pustkę, weź kartkę papieru i zacznij pisać o tym pomyśle. To naprawdę działa!
DZIEŃ: 5
1.
📝 Weź kartkę i wybierz jedno z tych miejsc, do których dotarła twoja zabawka.
Wybierz to, które najbardziej Ci się podoba.
To właśnie tam będzie działa się akcja twojego filmu dla dzieci. Zanotuj to miejsce.
🟢🟢🟢 PRZYKŁAD → Mój film będzie dział się na bezludnej wyspie na środku oceanu.
DZIEŃ: 6
1.
Dziś opiszesz dokładniej to miejsce, w którym będzie działa się akcja twojego filmu.
Jak to zrobić?
Wystarczy zapytać o to swoją ulubioną zabawkę!
Zobacz:
2.
Wyobraź sobie, że twoja zabawka, na przykład mały miś, dotarła na pustynię.
I ta zabawka dziś rano dzwoni do ciebie.
Pytasz więc tego misia, GDZIE teraz jest.
– Jestem na pustyni – odpowiada miś.
Pytasz go, co tam widzi.
– Widzę piasek, mnóstwo piasku – odpowiada miś.
Pytasz go, co jeszcze widzi.
– Widzę 3 wysokie palmy – odpowiada miś.
Jeszcze raz pytasz o to samo.
– Widzę błękitne niebo i wielkie, żółte słońce – odpowiada miś.
3.
Teraz twoja kolej. Pamiętasz, GDZIE dzieje się akcja twojego filmu?
Wyobraź sobie, że twoja zabawka dzwoni do ciebie właśnie z tego miejsca.
Zapytaj ją, gdzie teraz jest i co w tym miejscu widzi.
📝 Weź kartkę i napisz tak:
Moja zabawka jest teraz ………
Moja zabawka widzi tam …………
Widzi jeszcze ……. Widzi też …….
🟢🟢🟢 PRZYKŁAD → Moja zabawka, gumowa kaczuszka, jest teraz na bezludnej wyspie na środku oceanu. Widzi tam piaszczystą plażę, palmy, zarośla, ocean, resztki drewnianego statku wyrzucone przez fale, kraba chodzącego po zwalonym pniu jakiegoś drzewa.
DODATEK EKSTRA:
1.
Zdradzę Ci tajemnicę.
Szkolne lekcje języka polskiego to… kopalnia skarbów!
2.
Umiesz już opisać głównego bohatera:
– jak wygląda
– jak jest ubrany
– jak mówi
– jak się porusza
– czego chce
– o czym marzy
– kogo lub czego się boi
– kogo lub czego chciałby uniknąć
3.
Wszystko to ma swoją nazwę.
To tak zwana charakterystyka postaci.
W szkole, na lekcjach języka polskiego dość często robi się charakterystykę postaci.
A mówiąc dokładniej: charakterystykę bohatera jakiejś lektury.
4.
Umiesz już opisać swojego bohatera.
Jest tylko jeden mały problem…
Twój bohater jest płaski jak kartka papieru.
Albo jak obrazek 2D.
Albo jak balonik, z którego uciekło powietrze.
5.
Na szczęście można to łatwo naprawić.
Wystarczy dodać JEDNO SŁOWO, żeby twój bohater stał się naprawdę niezwykły.
6.
To słowo brzmi: DLACZEGO.
Wystarczy zadać pytanie zaczynające się od słowa DLACZEGO, a twój bohater… ożyje!
Będzie o wiele bardziej prawdziwy!
Oto przykład: wyobraź sobie, że robisz opis swojego bohatera. Twój bohater ma długie włosy i brodę aż do pasa.
A teraz dodaj do tego słowo DLACZEGO.
Najlepiej kilka razy.
7.
Dlaczego ten bohater ma długie włosy i brodę?
Bo pewnie dawno nie był u fryzjera.
Dlaczego dawno nie był u fryzjera?
Bo pewnie pokłócił się z nim wiele lat temu.
Dlaczego się pokłócił?
Bo pewnie przyszedł do niego w złym humorze i zaczął go obrażać.
Dlaczego bohater przyszedł wtedy do fryzjera w złym humorze?
Bo pewnie rankiem dowiedział się, że ktoś w nocy ukradł mu złoto, po które wyprawiał się wiele tygodni, wchodząc na najgłębszy poziom starej kopalni.
8.
Zobacz: wystarczyło słowo DLACZEGO, żeby dowiedzieć się tak wielu rzeczy o twoim bohaterze.
A kiedy dowiesz się tak wielu rzeczy o swoim bohaterze, będzie ci o wiele łatwiej o nim pisać.
Czy to jest ten skarb, o którym powiedziałem ci przed chwilą?
Nie, choć to też jest bardzo cenne.
9.
Jeśli nauczysz się opisywać bohaterów albo miejsca, używając słowa DLACZEGO, to twoje szkolne wypracowania, opowiadania i innego tego typu rzeczy staną się wyjątkowe.
Dlaczego?
Bo do twojej głowy zacznie wpadać o wiele więcej dobrych pomysłów.
Znajdziesz te pomysły dosłownie wszędzie!
Oto przykład:
10.
Wyobraź sobie, że stoisz na przystanku autobusowym. Twój autobus powinien przyjechać 5 minut temu.
Wysilasz wzrok, żeby dostrzec gdzieś na horyzoncie sylwetkę tego pojazdu, ale niczego nie widzisz.
Zaczynasz się zastanawiać:
11.
Dlaczego autobus się spóźnia?
Bo pewnie stoi gdzieś w korku.
Dlaczego stoi w korku?
Bo pewnie komuś zepsuł się samochód i ten samochód zablokował drogę.
Dlaczego temu komuś zepsuł się samochód?
Bo pewnie mechanik, który go ostatnio naprawiał, źle podłączył jakieś kabelki w silniku.
Dlaczego mechanik popełnił taki błąd?
Bo pewnie tego dnia był wyjątkowo niewyspany.
Dlaczego był niewyspany?
Bo pewnie całą noc, na zmianę ze swoją żoną, musieli nosić córeczkę na rękach.
Dlaczego musieli to robić?
Bo pewnie ich maleńkiemu dziecku wyrzynały się pierwsze ząbki.
12.
Stoisz więc na tym przystanku i czekasz na autobus.
Ludzie wokół ciebie próbują jakoś doczekać się przyjazdu.
Jedni są wpatrzeni w ekran smartfona, inni patrzą się gdzieś w dal, jeszcze inni rozmawiają dla zabicia czasu.
Wszyscy się nudzą.
Wszyscy, oprócz ciebie!
Dlaczego?
Bo dla ciebie wszystko jest ciekawe! Bo dla ciebie cały świat jest pełen historii!
13.
W pewnym momencie obok przystanku, na którym stoisz, przebiega jakiś kundelek, po czym zatrzymuje się na chwilę, żeby odsapnąć.
Po chwili do psa dołącza jego pan, starszy mężczyzna podpierający się laską.
Po psie widać, że jest szczęśliwy, bo macha przyjaźnie ogonem i ma jakieś takie uśmiechnięte oczy.
Zaczynasz się zastanawiać…
14.
Dlaczego ten pies jest taki szczęśliwy?
Bo pewnie jego właściciel jest dobrym człowiekiem.
Dlaczego jest dobrym człowiekiem?
Bo pewnie wiele w życiu przeżył i dziś już wie, co w życiu jest naprawdę ważne.
Dlatego nie przejmuje się tym, co nieistotne.
I dlatego cieszą go nawet drobiazgi takie jak słońce świecące mu na nos czy wiatr, który liczy mu resztki włosów na jego posiwiałej głowie.
Dlaczego… I tak dalej.
15.
Świat przypomina wielki sejf.
W tym sejfie kryją się tysiące, miliony, miliardy przeróżnych historii, które warto opisać.
Sejf jest zamknięty, ale ty masz już do niego klucz.
Tym kluczem jest słowo DLACZEGO.
16.
Ale to nie wszystko!
Pytanie DLACZEGO służy nie tylko do tworzenia historii.
Dzięki pytaniu DLACZEGO twoje życie będzie zawsze ciekawe.
Zaczniesz patrzeć na świat, ludzi, zwierzęta zupełnie inaczej niż do tej pory i dostrzegać to, na co inni nie zwracają uwagi.
17.
Dlaczego tak się stanie?
Bo pytając DLACZEGO, zaczniesz zastanawiać się, jak wszystko działa, jak jest zbudowane, do czego służy i tak dalej.
I to jest właśnie ten skarb.
Skarb, którego sercem jest charakterystyka postaci.
Ta sama charakterystyka, której uczysz się w szkole na lekcjach języka polskiego.
